De 12 a 18 años
Jóvenes inmigrantes, latinos, venezolanos, de primera o segunda generación y de comunidades con acceso limitado en Nueva York.
Educación artística juvenil · Ciudad de Nueva York
Diaspora Youth Arts & Resilience Lab
Un programa de aprendizaje basado en las artes que ayuda a jóvenes inmigrantes y de comunidades con acceso limitado a fortalecer su creatividad, resiliencia, pertenencia cultural y capacidad de expresión mediante el arte contemporáneo, la narración y el aprendizaje colaborativo.
Estado actual: Desarrollo del programa y construcción de alianzas
El Lab todavía no está aceptando solicitudes de participantes. La apertura, los criterios de participación y las vías de derivación se anunciarán una vez confirmados los aliados, la financiación y los protocolos de implementación.
El lanzamiento del piloto está sujeto a la confirmación de financiación, aliados de implementación, sedes y protocolos de protección de menores.
El programa de un vistazo
Datos esenciales para aliados y financiadores.
- Estado
- Desarrollo del programa y construcción de alianzas
- Territorio
- Ciudad de Nueva York
- Edades
- 12–18 años
- Alcance piloto propuesto
- 40–48 jóvenes al año
- Modelo
- Dos cohortes de 20–24 participantes
- Duración
- 10–12 sesiones por cohorte
- Disciplina principal
- Artes visuales
- Enfoque complementario
- Fotografía, artes digitales, escritura y práctica multidisciplinar
- Organización solicitante
- Venezuelan American Endowment for the Arts, Inc. — VAEA
Área de servicio propuesta: Ciudad de Nueva York. Los boroughs, sedes y vías de derivación iniciales se confirmarán con los aliados educativos y comunitarios antes del lanzamiento.
Por qué es necesario
El aprendizaje creativo puede ayudar a los jóvenes a comprender su identidad, idioma y pertenencia.
Muchos jóvenes inmigrantes y de primera o segunda generación crecen entre múltiples identidades, idiomas y expectativas culturales, a menudo con acceso limitado a una educación artística continuada y de calidad.
El Lab está concebido para ofrecer un espacio estructurado y de apoyo donde los jóvenes puedan explorar la memoria personal y colectiva, desarrollar habilidades creativas, fortalecer su confianza y relacionarse con artistas, educadores y otros jóvenes que comprenden la complejidad de la experiencia diaspórica.
Modelo piloto propuestoPúblico Modelo anual Ciclo de aprendizaje
A quién está destinado el programa.
Dos cohortes propuestas
Entre 20 y 24 jóvenes por cohorte, con un alcance anual propuesto de 40 a 48 participantes directos.
10–12 sesiones
Sesiones de 90–120 minutos y una presentación, publicación o encuentro comunitario liderado por los jóvenes.
Los criterios de participación y las vías de derivación se concretarán con los aliados educativos y comunitarios antes del lanzamiento.
Cómo funciona el Lab01 02 03 04 05 06
Seis componentes de aprendizaje conectados.
Exploración del arte contemporáneo
Los participantes conocerán narrativas migratorias y obras de artistas venezolanos, latinoamericanos y de la diáspora.
Práctica creativa
Experimentarán con artes visuales, fotografía, narración, medios digitales y formas interdisciplinarias.
Memoria cultural
Las actividades abordarán identidad, historias familiares, migración, idioma y pertenencia.
Aprendizaje socioemocional
Ejercicios facilitados apoyarán la confianza, empatía, expresión emocional, colaboración y resiliencia.
El Lab es un programa de educación artística y desarrollo juvenil. No ofrece servicios clínicos, psicológicos ni terapéuticos.
Mentoría artística
Artistas docentes y profesionales culturales presentarán trayectorias creativas y modelos de práctica artística.
Presentación pública
Cada cohorte concluirá con una presentación, exposición, publicación o encuentro comunitario liderado por los jóvenes.
Disciplinas artísticasDisciplina principal Enfoque secundario Principio de implementación
Las artes visuales como eje central, con un enfoque de aprendizaje multidisciplinar.
Artes visuales
El arte contemporáneo, la creación de imágenes, la exploración material y la comunicación visual forman el núcleo del currículo propuesto.
Multidisciplinar
Fotografía, artes digitales, escritura creativa, narración, medios mixtos y práctica colaborativa interdisciplinar amplían el marco de las artes visuales.
Artistas docentes remunerados
El piloto propuesto contempla una remuneración justa para artistas docentes y mediadores culturales, sujeta al presupuesto aprobado y a los acuerdos de implementación.
Recorrido del programa
De la bienvenida a la reflexión.
01Bienvenida y línea base
02Identidad y memoria cultural
03Exploración artística
04Creación colaborativa
05Presentación y diálogo
06Reflexión y evaluación
Resultados educativos y de desarrollo
El cambio que el piloto busca favorecer.
Confianza creativa
Mayor capacidad de expresión, comunicación y confianza para presentar ideas.
Pertenencia y alfabetización cultural
Mayor conexión cultural y comprensión de la resiliencia personal y colectiva.
Acceso y colaboración
Más contacto con artistas, instituciones, trayectorias creativas y aprendizaje colaborativo.
Empatía y comprensión intercultural
Mayor capacidad para escuchar, reconocer y comprender experiencias culturales, familiares y migratorias diferentes de la propia.
| Área | Indicador propuesto |
|---|---|
| Participación | Número de jóvenes inscritos y que completan el programa |
| Retención | Porcentaje que completa al menos el 80 % de las sesiones |
| Aprendizaje creativo | Autoevaluación antes/después y revisión del portafolio |
| Confianza | Cambio en expresión y seguridad para presentar |
| Pertenencia | Cambio declarado en conexión cultural y pertenencia |
| Comprensión intercultural | Cambio declarado en empatía y comprensión de otras experiencias culturales o migratorias |
| Participación comunitaria | Asistencia a la presentación final y valoración de aliados |
Los indicadores y metas finales se confirmarán con los aliados responsables de la implementación antes del lanzamiento.
Cómo se medirá el impacto
Documentación para aprender y rendir cuentas.
El piloto utilizará registros de asistencia, portafolios, observaciones de facilitadores, encuestas breves antes y después, reflexiones de los jóvenes y comentarios de los aliados. Los hallazgos se documentarán en un informe destinado a la mejora continua y a la rendición responsable ante financiadores y aliados.
Seguridad y protección de menores
El Lab funcionará con procedimientos documentados de protección de menores, consentimiento, privacidad y respuesta ante incidentes. Antes de la captación de participantes, los protocolos finales abordarán consentimiento de padres o tutores, contactos de emergencia, selección del personal y artistas docentes, código de conducta, autorización de imagen, privacidad de datos, notificación de incidentes, ratios adecuados, accesibilidad y no discriminación.
Implementación del programaSupervisión institucional Marco del programa En desarrollo
Funciones definidas y confirmadas únicamente cuando existan acuerdos.
VAEA
Organización solicitante y supervisión institucional.
Exodus & Resilience
Diseño, coordinación, documentación y marco de reporting.
Aliados de implementación
Artistas docentes, escuelas, organizaciones juveniles, espacios, evaluación y apoyo en protección de menores se designarán o confirmarán antes del lanzamiento.
Encaje institucional
Un programa juvenil conectado con la misión cultural de VAEA.
El Diaspora Youth Arts & Resilience Lab amplía el compromiso histórico de VAEA con el intercambio cultural, la educación artística y la visibilidad de las artes venezolanas y latinoamericanas. Exodus & Resilience aporta el diseño educativo, la coordinación, la documentación y el marco de impacto del programa.
Oportunidades de alianza
Ayúdanos a construir un piloto responsable en Nueva York.
Buscamos conversaciones con escuelas, programas extraescolares, organizaciones juveniles, bibliotecas, centros comunitarios, museos, artistas docentes, financiadores y especialistas en evaluación o protección de menores.
Necesidades de financiación
Artistas docentes, materiales, acceso, protección de menores, evaluación e informes.
El presupuesto piloto y los documentos de apoyo se publicarán únicamente cuando estén aprobados internamente. La ficha del programa, la teoría del cambio preliminar, el presupuesto piloto, el resumen de protección de menores y el marco de medición podrán facilitarse previa solicitud una vez completados y aprobados internamente.
Conversar sobre apoyo